La creatividad en la clase de música: componer y tocar

Coeditado con Editorial Laboratorio Educativo.
Reflexiones y experiencias sobre dos aspectos de la música en la escuela: la composición y la instrumentación en el aula, con la perspectiva común de llevarse a cabo de manera grupal. Además, el libro incluye ideas y propuestas para cada una de las etapas de la educación obligatoria, desde infantil hasta secundaria, así como una mirada al tratamiento de la música en alumnos con necesidades educativas especiales.

Niveles: Infantil, Primaria y Secundaria


AUTORES: José Luis Aróstegui, Susana Espinosa, Cristina Garcia, Andrea Giráldez, Javier Gordillo, Lluís-Marc Herrera, Rob Jones, Silvia Malbrán, M. Pau Méndez, Juan Rafael Muñoz, Sònia Navarro, Rosa Pedrero, Manuela-Carmen Prause-Weber, Anna Sebastià, Alba Suñer, Marta Vázquez

CONTENIDO:

Introducción.
1- Aportaciones de la psicología cognitiva de la música a la educación musical de hoy.
2- La expresión instrumental en el ámbito escolar.
3- La composición en el aula de música.
Educación infantil.
4- Naturaleza, naturalmente: los cuatro elementos.
5- Construcción de instrumentos musicales con materiales de plástico.
Educación primaria.
6- La expresión instrumental en la educación primaria.
7- Partituras gráficas en el aula.
Educación secundaria.
8- Creación sonora en tiempo real. Una propuesta colectiva en la escuela secundaria.
9- El área musical, un área que "se hace oír" en el IES Ronda de Lleida.
10- Tratamiento de la música en alumnos con necesidades educativas especiales.
Glosario.