Inclusión socioeducativa. Propuestas y metodologías innovadores en contextos ducativos

La obra recoge diversas experiencias, metodologías y propuestas de investigación del campo de las pedagogías inclusivas en contextos educativos.
A partir de experiencias reales recogidas en los diversos contextos y etapas educativas, este trabajo pretende, en definitiva, compartir y difundir las experiencias de la práctica educativa de los profesionales que trabajan en el día a día con un alumnado que, cada vez más, necesita de un acompañamiento profesional específico y adaptado que responda a sus necesidades educativas, lingüísticas o culturales, a través de la implementación de espacios que promuevan la inclusión socioeducativa de todos y todas.

CONTENIDO:

Tejiendo el cambio social en tiempos de pandemia

· Bloque 1. Experiencias de inclusión socioeducativa.
¿Inclusión? Diferencia, diversidad y lo «humano» como límite. Buenas prácticas en el tiempo libre educativo e inclusivo con personas migrantes y refugiadas.
Los beneficios de ir caminando y sin adultos a la escuela desde la perspectiva de la educación inclusiva

· Bloque 2. Inclusión educativa.
Prácticas inclusivas en el aula.
Un estudio preliminar en la Comunidad Autónoma Vasca.
Análisis del sexismo del futuro profesorado en educación infantil: Retos para la inclusión de género.
La coeducación, herramienta para la educación inclusiva desde el grado de educación infantil

· Bloque 3. Innovación socioeducativa.
Procesos inclusivos y gestión de la diversidad en el marco de la metodología del aprendizaje cooperativo.
Prácticas de inclusión docente en contextos escolares desfavorecidos.
El tiempo libre educativo y los procesos de inclusión sociocultural de personas migrantes y refugiados en el País Vasco.