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Jugando con la música. Bebés
Jugando con la música. Bebés.
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Jugando con la música. Bebés

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Materias:
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Contiene CD

Currículo para la educación musical temprana, según la Music Learning Theory de Edwin Gordon.

Los niños vienen a este mundo capacitados para aprender por sí mismos música. La respiración, su cuerpo en movimiento, su voz, son las primeras señales de que algo rítmico, sonoro y armonioso puja por expresarse. Cada niño nace con una inteligencia musical que necesita de estímulo y alimento si queremos que pueda desarrollarse para permitirle disfrutar de la música durante toda su vida. No se trata de "enseñar" música a los niños, ni mucho menos de darles explicaciones sobre ella, simplemente hay que crear un mundo lleno de riqueza sonora, de experiencias vivificantes, de interacciones adecuadas para permitirles ir secuenciando su propio aprendizaje.

Normalmente pensamos que hay que esperar a que un niño sea por lo menos capaz de hablar y moverse coordinadamente con su cuerpo antes de comenzar a aprender música. Pero esto es un grave error ya que sin una guía rica y secuencíada de acercamiento ala música desde el nacimiento, el potencial para una verdadera comprensión y disfrute de la música, queda gravemente dañado en la mayoría de los niños.

Edwin Gordon, músico, investigador y pedagogo norteamericano, investigó a fondo el proceso de aprendizaje musical de los niños desde el nacimiento y gracias a ello creó las bases más completas y sólidas que existen en la actualidad, para desarrollar un programa de educación musical para los primeros años de la vida.

Este libro incluye 90 canciones y recitados rítmicos en una gran variedad de modos y métricas y más de 300 actividades de música y movimiento diseñadas para ser la base de un currículo secuenciado para niños desde 0 a 3 años. Todas las canciones están grabadas en el CD que acompaña al libro. Además incluye una amplia parte teórica sobre todos los aspectos necesarios para poner en marcha un aula de música para bebés.

CONTENIDO:

Prefacio

1. ¿Qué es la Music Learning Theory de Edwin Gordon?
Audiation
Modelo de aprendizaje

2. Desarrollo musical en los niños desde el nacimiento
Guía formal e informal
Edad musical y edad cronológica
Las etapas de la audición preparatoria
- Aculturación:
Etapa 1: absorción
Etapa 2: respuesta sin intención
Etapa 3: respuesta intencionada
- Imitación:
Etapa 4: saliendo del egocentrismo
Etapa 5: captando la lógica
- Asimilación
Etapa 6: introspección
Etapa 7: coordinación

3. El uso de recitados y canciones

4. El movimiento en la clase de educación musical temprana
Elementos del movimiento según Laban
Tipos de movimientos y cómo desarrollarlos:
Fluidez
Peso
Espacio
Tiempo
Movimientos con pulsaciones
Posibles configuraciones en el espacio de la clase
La diferencia entre el niño sentado y el niño que camina

5. El uso de patrones rítmicos y tonales
Patrones tonales
Patrones tonales de aculturación: Etapas 1, 2 y 3
Patrones tonales de imitación: Etapa 4
Patrones tonales de imitación: Etapa 5
Patrones tonales de asimilación: Etapas 6 y 7
Patrones rítmicos
Patrones rítmicos de aculturación: Etapas 1, 2 y 3
Patrones rítmicos de imitación: Etapas 4 y 5
Patrones rítmicos de asimilación: Etapas 6 y 7

6. Las actividades en las distintas fases del aprendizaje
Fines para los que sirve la actividad
Características que han de tener las actividades
Cómo manejar las diferencias madurativas de los niños a la hora de preparar actividades
Actividades con canciones y recitados en la fase de aculturación
Actividades con canciones y recitados en la fase de imitación
Actividades con canciones y recitados en la fase de asimilación

7. Cómo organizar las clases
Características de la sala
Equipamento del aula
Formación de los grupos
Información a los padres
Planificación de las clases
Informes sobre el desarrollo de los niños

8. Repertorio
Canciones sin letra
Canciones con letra
Recitados sin letra
Recitados con letra
Listado general ordenado por diferentes criterios

9. Apéndices
Glosario de términos

CONTENIDO DEL CD:

Pista 1 a 90: canciones y recitados
CONTENIDO DEL CD:

Canciones sin letra
- Modo mayor
1. Caramelos de fresa
2. Día de fiesta
3. Lluvia
4. Mi papá
- Modo armónico menor
5. Cry
6. El tiovivo
7. El viejo olivo
- Modo mixolidio
8. El baile de mi cometa
9. Estrella fugaz
10. Mi coche nuevo
11 Paseo en moto
- Modo dórico
12. Brisa de otoño
13. Claridad
14. El viento
15. Mediterráneo
- Modo lidio
16. De puntillas
17. El Rey Marcial
18. En la autopista
19. Mi mascota
- Modo frigio
20. Chispa
21. Danza irregular
22. Faro
23. Vestido rojo
- Modo eólico
24. Ana
25. Fiesta
26. Piratas
27. Ritual indio
- Modo locrio
28. Encantador de serpientes
29. Elefante
30. Remando en el río
- Multitonal
31. A la luz de la luna
32. Arriba y abajo
33. Atardecer

Canciones con letra
- Modo mayor
34. El gigante
35. Haz lo que hago
36. Hola
37. La abejita
38. La rana
39. Los enanitos
- Modo armónico menor
40. Adiós
41. El gatito
42. El ratonctto se escapó
43. En la granja
- Modo mixolidio
44. Arre caballito
45. El ratón
- Modo dórico
46. Bota la pelota
47. Las olas del mar
48. Saltar
- Modo lidio
49. Llega la primavera
50. Tengo un avioncito
- Modo frigio
51. Duerme mi niño
- Modo eólico
52. Veo la luna
- Modo locrio
53. Cucú tas

54-90 Recitados
91. Patrones tonales modo mayor
92. Patrones tonales modo menor
93. Patrones rítmicos. Métrica doble
94. Patrones rítmicos. Métrica triple

Cantante: Alba Pujol

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