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Acoger. Acompañar los procesos de adaptación a la escuela
Acoger. Acompañar los procesos de adaptación a la escuela.
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Acoger. Acompañar los procesos de adaptación a la escuela

  • ISBN: 978-84-18058-41-7
  • Editorial: Graó, Editorial
  • Colección: Biblioteca 0-3
  • Páginas: 68
  • Idiomas: Castellano
  • Tipo: LIBRO

Materias:

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PVP 15,50 €
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¿Qué significa para las niñas y niños pequeños la experiencia de empezar la escuela infantil? ¿Y para sus madres y padres? ¿Qué sentimientos y emociones se barajan durante el tiempo de acogida en las estancias de las escuelas? ¿Qué implica para las maestras? ¿Cómo pueden las escuelas 0-3 organizarse y explicar el proceso de acogida a la familia?
Este libro habla de la acogida, término que ya han empezado a utilizar muchas escuelas infantiles para referirse al periodo en que los niños y niñas empiezan la escuela. Acoger no es adaptar, es recibir, admitir en la escuela las diferencias, la diversidad, las distintas formas de crianza, los modelos familiares… y ver de qué modo podemos convivir de una manera armoniosa. En sus páginas se concreta con minuciosidad qué significa el momento de acogida para los distintos protagonistas: los niños y niñas, sus familias y las maestras, a la vez que ofrece a las escuelas propuestas de actuación para facilitar este proceso.
A partir de observaciones de situaciones reales y cotidianas surgidas en el aula se proporcionan pautas de reflexión y de acción con el propósito de comprender mejor el universo emocional que representa el proceso de acogida para cada una de las partes.
Libro dirigido tanto a profesionales de la educación infantil, como a estudiantes de ciclos formativos.


CONTENIDO:

- La acogida de los niños y niñas en la escuela 0-3
El vínculo afectivo
Diferentes respuestas de las criaturas a la acogida
La escuela 0-3, un lugar seguro para disfrutar y aprender

- Qué representa la acogida para las familias
Ilusiones y expectativas de la familia
Primeros contactos con la escuela
Cómo pueden las familias facilitar la acogida de sus hijos e hijas

- La acogida y la persona educadora
Rol docente y propuestas de intervención

- La acogida y la escuela
Planificar la acogida
Niños y niñas y familias que continúan en la escuela
Niños y niñas y familias que empiezan en la escuela
La jornada de puertas abiertas
La primera reunión de padres y madres
Primera entrevista con la familia
La acogida en los diferentes grupos de edades
La acogida en el grupo de lactantes
La acogida en el grupo de 1 a 2 años
La acogida en el grupo de 2 a 3 años

- Observar nuestra práctica para avanzar
Recursos para la práctica

A modo de síntesis final
Para saber más