Neuroeducación y lectura. De la emoción a la comprensión de las palabras

Este libro trata de esos vericuetos del cerebro por donde corretean las letras, y de cómo con ellas se enciende una nueva luz para uno mismo y el universo que contempla. Y del largo camino que entrelaza lenguaje y lectura. Y también, sobre todo, de cómo se aprende a leer. Pues la lectura transforma el cerebro en su química y en su física, a través de procesos de «recableado neuronal» en los que el cerebro «reinventa» caminos que logran, por ejemplo, que las personas ciegas o los niños que tienen dificultades con la lectura puedan leer bien y alcancen una fluidez de lectura tan alta como la de cualquier otra persona. La neuroeducación nos señala la importancia de esos mecanismos que son la emoción y el chispazo de la curiosidad, y con ellos la apertura de esa ventana que es la atención, y los mecanismos conscientes que nos conducen al aprendizaje y la memoria.

CONTENIDO:

Prólogo

1. Neuroeducación y lectura: la verdadera gran revolución humana
2. Una rápida mirada al cerebro
3. El largo camino entre el lenguaje y la lectura: una pequeña historia
4. Desgranando la lectura en el cerebro
5. Plasticidad cerebral: caras luchando con palabras
6. Los códigos neuronales de la lectura: puntos, líneas, curvas, letras y palabras
7. De leer una palabra a entender su significado
8. De la palabra a la frase y de ésta al texto y su comprensión
9. La emoción de las palabras
10. Aprendiendo a leer
11. Con un libro entre las manos: leyendo con fluidez
12. ¿Cómo lee una persona que no ve? «Recableando» el cerebro
13. ¿Qué ocurre en el cerebro de los niños que no leen bien? A la búsqueda de intervenciones plásticas tempranas
14. Cerebros, lecturas, internet, educación y belleza

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