Aprendices y maestros. La psicología cognitiva del aprendizaje

Segunda edición 2022

En nuestra sociedad, el aprendizaje está sometido a notables paradojas. Tal como se muestra al comienzo de este libro, las personas hemos "nacido para aprender", somos los seres más flexibles y más capaces de adquirir nuevos conocimientos. Y, sin embargo, cada vez tenemos más dificultades para aprender y para enseñar lo que necesitamos. En esta nueva edición de "Aprendices y Maestros", renovada y actualizada doce años después de la original, Juan Ignacio Pozo explica el origen evolutivo y cultural de nuestras formas de aprender, así como las nuevas exigencias de aprendizaje de la llamada sociedad del conocimiento. Partiendo del enfoque de la psicología cognitiva del aprendizaje, el autor aborda, en un estilo claro y ameno que conjuga un profundo conocimiento de la psicología del aprendizaje con sanas dosis de sentido común, muchos de los problemas que debemos enfrentar en nuestra búsqueda cotidiana del conocimiento. En este libro el lector, sea aprendiz o maestro, encontrará ideas y nuevas propuestas para repensar y renovar sus formas de aprender y enseñar.

CONTENIDO:

Presentación de la nueva edición: Doce años después

Introducción: Las dificultades del aprendizaje o por qué aprender y enseñar es a veces tan difícil

Primera parte. Un marco teórico para el aprendizaje: de la biología a la cultura
1. El aprendizaje como función natural
2. El aprendizaje como actividad cultural
3. Las teorías del aprendizaje: la integración entre diferentes niveles y sistemas de aprendizaje

Segunda parte. Un modelo integrados para el aprendizaje humano
4. Los rasgos de un buen aprendizaje
5. El sistema del aprendizaje

Tercera parte. Los procesos de aprendizaje
6. La estructura del sistema cognitivo
7. La psicología cognitiva del aprendizaje
8. Otros procesos auxiliares del aprendizaje

Cuarta parte. Los resultados del aprendizaje
9. Aprendizaje de sucesos y conductas
10. Aprendizaje social
11. Aprendizaje verbal y conceptual
12. Aprendizaje de procedimientos

Quinta parte. Las condiciones del aprendizaje
13. La organización de la práctica
14. Los diez mandamientos del aprendizaje

Bibliografía
Índice onomástico
Índice analítico