El piano: improvisación y acompañamiento, 1

CONTENIDO

Sugerencias didácticas

Los primeros pasos en el acompañamiento
-Mano derecha
-Mano izquierda
-Mi primer acompañamiento
-Juegos para un piano y dos alumnos. Manejo de un acompañamiento sencillo con los acordes de tónica y dominante

Acompaño mis canciones
-"Ya se secó el arbolito". Canción popular en 3/4 para acompañar con tónica y dominante
-"La sinda"
-"La farola del mar". Nueva fórmula de acompañamiento para la dominante
-"Yo tenía diez perritos". Canción popular en 2/4 para acompañar con tónica y dominante
-"Dónde están las llaves"
-Practico mis acompañamientos. Ejercicios de distintos tipos de de acompañamientos en 2/4 y 3/4 para ambas manos
-"El vino que bebe Asunción". Nuevo acorde, la subdominante

Juegos para un piano y dos o tres alumnos
-"Miguel, Miguel". Canción popular adaptada para que puedan participar tres alumnos
-"Oh, When the Saints". Canción popular norteamericana adaptada para tres alumnos
-"Oh, Susana"

Acompaño en modo menor
-"Cuando mi barco navega". Canción popular en La menor
-"Las olas del Danubio". Vals que combina acordes de La menor y Do menor
-Practico mis acompañamientos. Ejercicios de distintos tipos de de acompañamientos en 2/4 y 3/4 para la mano izquierda

Invento mis canciones
-Inventar una canción con dos notas. Improvisación siguiendo un modelo proporcionado por una canción popular, "Cu cu"
-Inventar una canción con un acorde. Improvisación siguiendo el modelo de "Todos los patitos" para trabajar el acorde de tónica
-Inventar una canción con cinco notas. Improvisación con las cinco primeras notas de la escala Do mayor
-Inventar una canción con cinco notas. Improvisación con Do, Re, Mi, Sol y La
-Inventar una canción con la estala pentáfona. Improvisación con la escala pentáfona que producen las teclas negras
Enseñanzas elementales, vol. 1.

Los ejercicios giran en torno a pequeñas estructuras armónicas, desarrolladas con muchos y diferentes patrones rítmicos, en diferentes tonalidades y con muchos juegos que la hacen divertida.

La canción popular sirve de reclamo y de motivación para el aprendizaje y suponen un acercamiento al sistema tonal dando al niño la iniciativa de la composición de sus melodías y de acompañamientos para ellas.

Ejercicios y arreglos a 2 y 4 manos que permiten su utilización en clases de grupo incluyendo incluso otros instrumentos melódicos. Iniciación divertida al sistema tonal y a sus estructuras elementales.

Metodología IEM.

CONTENIDO:

Sugerencias didácticas

Los primeros pasos en el acompañamiento
-Mano derecha
-Mano izquierda
-Mi primer acompañamiento
-Juegos para un piano y dos alumnos
-Manejo de un acompañamiento sencillo con los acordes de tónica y dominante

Acompaño mis canciones
-"Ya se secó el arbolito", canción popular en 3/4 para acompañar con tónica y dominante
-"La sinda", id.
-"La farola del mar", nueva fórmula de acompañamiento para la dominante
-"Yo tenía diez perritos", canción popular en 2/4 para acompañar con tónica y dominante
-"Dónde están las llaves", id.
-Practico mis acompañamientos. Ejercicios de distintos tipos de acompañamientos en 2/4 y 3/4 para armas manos
-"El vino que bebe Asunción". Nuevo acorde: la subdominante

Juegos para un piano y dos (o tres) alumnos
-"Miguel, Miguel", canción popular adaptada para que puedan participar tres alumnos
-"Oh, When the Saints", canción popular norteamericana adaptada para tres alumnos
-"Oh, Susana", id.

Acompaño en modo menor
-"Cuando mi barco navega", canción popular en La menor
-"Las olas del Danubio", vals que combina acordes de La menor y Do mayor
-Practico mis acompañamientos. Ejercicios de distintos tipos de acompañamientos en 2/4 y 3/4 para la mano izquierda

Invento mis canciones
-Inventar una canción con dos notas. Improvisación siguiendo el modelo proporcionado por una canción popular: "Cu Cu"
-Inventar una canción con un acorde. Improvisación siguiendo el modelo de "Todos los patitos" para trabajar el acorde de tónica
-Inventar una canción con cinco notas. Improvisación con las cinco primeras notas de la escala de Do mayor
-Inventar una canción con cinco notas. Improvisación con Do, Re, Mi, Sol y La
-Inventar una canción con la escala pentáfona. Improvisación con la escala pentáfona que producen las teclas negras

Juegos para un piano y dos alumnos
-Improvisación con un acorde. Un alumno acompaña y otro inventa siguiendo un acorde determinado

Pequeños arreglos para audiciones formales
-Había una vez un barquito chiquitito
-Cuando mi barco navega
-El vino que bebe Asunción
-Yo tenía diez perritos