Música y educación musical

La Educación Musical es imprescindible para la formación de cualquier persona. En este libro se dan a conocer los aspectos básicos de la música, así como las metodologías que están vigentes en la actualidad.
Con una lectura sencilla se abordan todos los temas necesarios, de manera que se puedan comprender todos los aspectos sin necesidad de ser un experto en la materia.

CONTENIDO:

Introducción

1.El sonido
1.1 Parámetros del sonido
1.2 Sonido, ruido y silencio
1.3 Contaminación acústica
1.4 Acústica musical
1.4.1 Acústica arquitectónica
1.4.2 Efectos acústicos
1.4.3 Ingeniería acústica
1.4.4 El pabellón Phillips

Elementos de la música
2.1 Ritmo
2.1.1 Metrónomo
2.2 Melodía
2.2.1 Nombres de las notas
2.2.2 Intervalos
2.2.3 Alteraciones
2.2.4 Dinámica y expresión
2.2.5 Escalas
2.3 Armonía
2.3.1 Tonalidad y armadura
2.3.2 Círculo de quintas
2.3.3 Cadencias
2.4 Textura
2.5 Forma
2.5.1 Formas elementales
2.5.2 Formas musicales
La canción infantil
3.1 La voz
3.2 La respiración
3.3 Tipos de voces
3.4 Importancia de la voz para el docente
3.5 Enfermedades provocadas por el mal uso
3.6 Didáctica de la canción infantil
3.7 Criterios para la selección de canciones
3.8 Tipos de canciones
3.9 Repertorio de canciones infantiles

4.La instrumentación
4.1 Los instrumentos musicales
4.1.1 Clasificación usual
4.1.2 Clasificación de Gevaert
4.1.3 Clasificación de Hornbostel y Sachs
4.1.4 Instrumentos transpositores
4.1.5 Instrumentos de cuerda frotada
4.1.6 Instrumentos de cuerda punteada
4.1.7 Instrumentos de cuerda percutida
4.1.8 Instrumentos de viento madera
4.1.9 Instrumentos de viento metal
4.1.10 Instrumentos de percusión de altura Determinada (PAD)
4.1.11 Instrumentos de percusión de altura Indeterminada (PAI)
4.2 Los instrumentos escolares: didáctica e Instrumentaciones
4.2.1 Percusión corporal
4.2.2 Pequeña percusión y otros instrumentos
4.2.3 Los instrumentos digitales
4.2.4 Software
4.2.5 Instrumentaciones y didáctica
4.2.6 Creación de instrumentos

5. La audición
5.1 Niveles de audición
5.2 Criterios de selección y didáctica de la audición
5.3 Estilos musicales
5.3.1 Edad Media
5.3.2 Renacimiento
5.3.3 Barroco
5.3.4 Clasicismo
5.3.5 Romanticismo
5.3.6 Nacionalismo
5.3.7 Impresionismo
5.3.8 Postromanticismo
5.3.9 Expresionismo
5.3.10 Música de vanguardia
5.3.11 Jazz
5.3.12 Música moderna

6. Música, sociedad y educación
6.1 Música y sociedad
6.2 Bases psicológicas y pedagógicas de la Educación Musical
6.2.1 Orff
6.2.2 Wuytack
6.2.3 Kodaly
6.2.4 Willems
6.2.5 Montessori
6.2.6 Martenot
6.2.7 Dalcroze
6.2.8 Ward
6.2.9 Suzuki
6.2.10 Elizalde
6.2.11 Schafer
6.2.12 Paynter
6.2.13 El sistema venezolano

Referencias bibliográficas
Índice de tablas
Índice de figuras
Índice de canciones