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Maestros de educación musical: contexto profesional. Una perspectiva internacional
Maestros de educación musical: contexto profesional. Una perspectiva internacional.
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Maestros de educación musical: contexto profesional. Una perspectiva internacional

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  • ISBN: 978-84-9700-823-5
  • Editorial: Aljibe, Ediciones
  • Encuadernación: Rústica
  • Formato: 14x21,5
  • Páginas: 184
  • Idiomas: Castellano
  • Tipo: LIBRO

Materias:

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¿Es el maestro de música un profesional ausente en todo lo que no tenga que ver con su disciplina?

Este libro realiza un recorrido internacional por algunos de los temas y conceptos presentes en el desarrollo profesional del maestro de música para mostrarnos la importancia de la música en los centros educativos y del educador musical como figura imprescindible dentro del proceso de desarrollo integral de los niños.

CONTENIDO:

Introducción

1. El contexto internacional de la educación musical
-Análisis comparativo de distintos sistemas de educación musical
-La globalización y sus efectos musicales
-La educación musical escolar en Estados Unidos
. Impacto internacional de la educación musical de Estados Unidos
-El estado de la educación musical en algunos países de Europa
. Hungría
. Alemania
. Italia
. Portugal
. España
. Francia
. Finlandia y Suecia
. Reino Unido
. Síntesis valorativa de la situación europea
-Entorno Caribeño
. Cuba
. Puerto Rico
. Jamaica, Santa Lucía y Barbados
. República Dominicana
-África
. El Magreb
. Ghana
. Kenia
. Namibia
. Nigeria
. Sudáfrica
. Malawi
. Zimbawe
-Conclusión del análisis de los sistemas de educación musical

2. Música y profesión
-Origen y evolución del término profesión
-Profesionalismo y profesionalización
-Profesionalización de la música
. Artes liberales
. Las profesiones de la música
-El maestro de educación musical y su reconocimiento social
. La certificacion profesional del maestro
. Características generales de la profesionalización del maestro de educación musical
. Perfil formativo y profesional que los maestros de música escolar deberían adquirir
-Las tres dimensiones de la profesionalización del maestro
. La investigación en el aula
. Investigación del maestro de música
. Análisis de la propia práctica escolar
-El continuo perfeccionamiento profesonal
. El complejo entorno sociocultural de la profesión de maestro de educación musical
. La imagen social de la profesión de maestro de educación musical

3. Profesionalización y entorno académico, social y laboral de los maestros de música de Educación Primaria
-La inserción socioprofesional
-Inserción social
-Inserción laboral y empleabilidad
-Inserción socioprofesional y concepto de transición
-Aproximaciones teóricas y perspectivas de investigación
. Capital humano
. Enfoque marxista
. Teoría credencialista
-Estudios sobre inserción de egresados
-Tendencias actuales de la utilización de la música en el aula escolar
. La formación tecnológica en la educación musical actual
. El ejercicio profesional de la educación musical en la educación primaria
. Retos profesionales del maestro de educación musical

Conclusiones

Referencias bibliográficas

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