Estilo musical y currículum en la enseñanza secundaria obligatoria

Este libro aborda el estudio del estilo musical en el marco de la legislación educativa española vinculada con la Educación Secundaria Obligatoria, realizando un análisis pormenorizado y riguroso del concepto estilo musical y su desarrollo normativo-académico desde la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE, 1990) hasta la reciente Ley Orgánica de Educación (LOE, 2006). Además, se lleva a cabo una incursión aproximativa al conocimiento y las preferencias que sobre los estilos musicales muestran los estudiantes de la ESO.

CONTENIDO:

Introducción

1. Análisis del estilo musical
1.1. El estilo. Concepto y evolución
- Definición de estilo
- Evolución del estilo
1.2. El estilo musical. Concepto, evolución y clasificación
- Definición del estilo musical
- Evolución del estilo musical
- Clasificación de los diferentes estilos musicales

2. Los estilos musicales en la educación secundaria obligatoria
2.1. Dimensión curricular del estilo musical desde la LOGSE (1990) hasta la LOCE (2002)
- La ley orgánica de ordenación general del sistema educativo (LOGSE, 1990)
- La Reforma de las Humanidades (2000)
- La ley orgánica de calidad de la educación (LOCE, 2002)
2.2. Dimensión curricular del estilo musical en la actualidad. La ley orgánica de educación (LLOE, 2006)
- La educación en la enseñanza secundaria obligatoria según la LOE
- La educación musical en la LOE
- Contenidos de la educación musical en la ESO en relación con el conocimiento y las preferencias sobre los estilos musicales

3. Conclusiones

Bibliografía