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Infanci@ digit@l. Los recursos educativos digitales en educación infantil. 9788419416100

Infanci@ digit@l. Los recursos educativos digitales en educación infantil

; ; ; Graó, Editorial. 2023

Ficha técnica

  • EAN: 9788419416100
  • ISBN: 978-84-19416-10-0
  • Editorial: Graó, Editorial
  • Fecha de edición: 2023
  • Encuadernación: Rústica con solapas
  • Idioma: Castellano
  • Nº páginas: 218

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La observación cotidiana pone de manifiesto que los dispositivos digitales están muy presentes en las
actividades de ocio de las jóvenes generaciones, también están omnipresentes en el hogar familiar, a lo que se
añade su incorporación a las aulas escolares. Todo ello nos invita a preguntarse por las consecuencias que
sobre los más pequeños tienen estas prácticas culturales y educativas. ¿Qué características técnicas y
pedagógicas más destacables presentan los materiales didácticos digitales destinados a la población de 3-6
años? ¿Qué visiones y opiniones maneja el profesorado del segundo ciclo de educación infantil sobre estos
materiales respecto a su potencial en el aprendizaje, su utilización escolar y en el hogar? ¿Cuáles son los
hábitos o frecuencia de uso de los recursos tanto en el aula como en las casas del alumnado? ¿Qué piensan las
familias sobre los materiales digitales respecto a su potencial educativo, sus efectos en el aprendizaje y su uso
en el entorno familiar? ¿Qué prácticas de uso se desarrollan en las aulas de educación infantil? ¿Y en el hogar
de estos niños y niñas?
Esta publicación condensa datos, observaciones y reflexiones críticas sobre el momento actual de las
tecnologías digitales en la etapa de educación infantil. Es fruto de una investigación desarrollada durante
cuatro años sobre la oferta, la percepción y la utilización de los recursos educativos digitales en la etapa de 3 a
6 años. Igualmente, la obra podría tomarse como un mapa sobre la distribución y uso de los dispositivos y los
materiales educativos digitales en el territorio escolar.
Libro dirigido a investigadores y estudiosos del ámbito de las tecnologías educativas, en expertos y técnicos de
la industria editorial, y para técnicos de las Administraciones educativas. Y, de modo muy especial, para el
profesorado de educación infantil y las familias del alumnado, a quienes tanto preocupan los riesgos
atribuidos a los dispositivos digitales.

CONTENIDO:

1. El proyecto Infanci@ Digit@l: una investigación sobre los recursos educativos digitales en España.
2.Revisión bibliográfica del uso de los recursos digitales en familias, centros y aulas de infantil.
3. Recursos educativos digitales para la educación infantil: un análisis de recursos escolares y de uso en el hogar.
4. Escenarios familiares ante los recursos educativos digitales en infantil.
5. Materiales y recursos digitales en infantil: la respuesta docente.
6. Las tecnologías digitales en las aulas de educación infantil: el caso del CEIP Camino Largo. 7. El papel de la tecnología digital en el aprendizaje experiencial de la educación infantil: el caso del CEIP Las Mercedes.
8. Las TIC en educación infantil: el caso del CEIP Isabel la Católica.
9. Los RED en la educación infantil: estudio de caso en la Comunidad Autónoma de Galicia.
10. Percepciones de los docentes de infantil ante el uso de la tecnología en el aula: un estudio de caso.
11. Uso de los materiales didácticos digitales en la escuela y el hogar: estudio de caso del centro Comenius Centre Educatiu.
12. Hallazgos y resultados del análisis intercasos.
13. Orientaciones para el profesorado y las familias sobre el uso de las TIC en educación infantil.



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