El niño con necesidades especiales. Neurología y musicoterapia

Este libro es una guía, una brújula en el camino -a veces sinuoso, a veces iluminado- que significa para algunos estar frente a un niño con necesidades especiales.

Todos sabemos que la música enriquece la vida de las personas, pero desconocemos su potencial para el trabajo con niños de capacidades diferentes. La música abre canales inexplorados, ayudando a los niños con necesidades especiales a conectarse con el mundo exterior y el propio, facilitando el trabajo de los profesionales y afianzando el vínculo con sus familiares y amigos.

En un lenguaje claro y llano, al que nos tiene acostumbrados en sus publicaciones, Gabriel F. Federico nos invita a conocer los fundamentos que llevan a convertir a la música en una herramienta fundamental para el trabajo y el acompañamiento de estos niños.

Este libro esta dirigido tanto a padres, profesionales y cuidadores, como a aquellos que por algún motivo estén cerca de un niño con capacidades diferentes. En él se recorren diversas temáticas que atraviesan las bases de la patología neurológica, las necesidades especiales y las disciplinas que abordan la problemática de la discapacidad, pero haciendo hincapié en las inmensas posibilidades que brinda el trabajo con música para ayudar a que estos niños puedan encontrar formas diferentes para expresar y disfrutar con el otro.

CONTENIDO:

Agradecimientos
Los ángeles están en la tierra
Prefacio a la segunda edición
Prefacio a la primera edición
Prólogo (1) a la primera edición
Prólogo (2) a la primera edición

Introducción. "Mi hijo es diferente"

1. ¿Qué es la discapacidad?
-Observación del lactante con necesidades especiales
-El deseo como motor de las habilidades

2. El trastorno neurológico
-El sistema nervioso
-La lesión cerebral
-Parálisis cerebral o encefalopatía crónica no evolutiva
-Síndromes
-Enfermedades metabólicas
-Autismo, ¿la mente en el cielo y el cuerpo en la tierra?
-Neuroplasticidad o plasticidad neurológica cerebral
-Aspectos del desarrollo evolutivo normal
-Signos de alerta
-Los métodos principales de diagnóstico clínico
-¿El diagnóstico es el niño?

3. Musicoterapia
-Definiciones
-Mitos y realidades de la musicoterapia
-Qué es y qué no es musicoterapia
-Los modelos musicoterapéuticos más reconocidos
-Sobre el marco teórico del neurodesarrollo
-Objetivos enerales para el tratamiento en musicoterapia
-Interdisciplina

4. El tratamiento musicoterapéutico
-Introducción
-Musicoterapia con enfoque familiar o centrado en la familia
-¿Cómo es la modalidad de trabajo?
-Cuestionario para los padres y entrevista de admisión
-Evaluación musicoterapéutica
-Encuadre terapéutico
-Diferentes aspectos para considerar
-Intervención y empatía
-Capacidad anticipatoria
-Modalidades de atención
-Inicio y cierre de la sesión

5. Adaptaciones especiales para niños especiales
-¿Qué es una adaptación?
-Seis tipos diferentes de adaptaciones para musicoterapia
-Uso de adaptaciones para instrumentos y actividades musicales
-Los instrumentos musicales comunican
-Adaptaciones especiales para que los niños hagan música
-Pedagogía muscial adaptada vs. musicoterapia
-Conclusiones

Glosario
Bibliografía