Ecología acústica y educación. Bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro

4.º Premio Embat de Educación Ambiental

En el proceso de toma de conciencia sobre los conflictos ambientales de las ciudades modernas, la contaminación acústica ha sido uno de los últimos problemas en emerger, tomando protagonismo en la medida en que la población se ha hecho más consciente de los perjuicios que el ruido ocasiona en la salud física y mental de las personas.
Ecología acústica y educación. Bases para el diseño de un nuevo paisaje sonoro es una obra que propone estrategias, plantea problemas y sugiere recursos para que la polución sonora de la actualidad pueda dar paso a un nuevo paisaje sonoro más rico, vital y sobretodo armonioso entre el hombre y su entorno.
Para ello la autora, Susana Espinosa, estructura su trabajo en cuatro secciones, cada una de las cuales atiende el problema desde un enfoque conceptual diferente: la ecología acústica en referencia a la contaminación urbana y a las leyes para su regulación; la ecología acústica y su tratamiento en el campo artístico y en programas de esparcimiento y turismo; la ecología acústica como estudio especializado en diversos campos de la investigación; la ecología acústica y su tratamiento en el ámbito pedagógico.
El libro presenta un polifacético trabajo, con reflexiones y propuestas muy sugerentes que resultarán inspiradoras y útiles tanto para los educadores ambientales del ámbito formal y no formal, como también para educadores generalistas o especialistas.

CONTENIDO:

"El sonido de una mano"
La ecología acústica en voz de alerta
¿Sonamos cada vez más o escuchamos cada vez menos?
Contaminación acústica. En situación de estrés. La cultura del ruido
Ruido y legislación . El caso de Argentina. En síntesis
Arte y ecología. Aportaciones desde la plástica y lo audiovisual
Ecoturismo-cultura. Paseos biosónicos para disfrutar. Caminatas de silencio. Caminata sonora
- Tercera parte
La escucha reducida. Exigencias de la escuela reducida
Programas, proyectos y otros estudios. Programas institucionales.
- Cuarta parte
Hacia una educación auditiva. Ruido y sonido. Hacia una cultura del gusto. Rol de la educación. El niño y el sonido
Por oírte mejor. Juegos sonoros propuestos por R. Murria Schafer (1982). Juegos sonoros de Susana Espinosa. Juegos creados por Silvia Malbrán (1984)
Conclusiones