El Argonauta. La librería de la música.

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Actividades y juegos de música en la escuela
Actividades y juegos de música en la escuela.
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Actividades y juegos de música en la escuela

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  • ISBN: 978-84-9980-547-4
  • Editorial: Graó, Editorial
  • Colección: Biblioteca de Eufonía, Número 303
  • Encuadernación: Rústica con solapas
  • Formato: 16,5x23,5
  • Páginas: 168
  • Idiomas: Castellano
  • Tipo: LIBRO

Materias:
PVP 16,70 €
DISPONIBLE EN BREVE
Si se pide hoy, se estima recibir en la librería el 27/08/19


El "hacer" música constituye la base sobre la que se asienta la observación, el descubrimiento, la experimentación, la manipulación, la interpretación, el acompañamiento, la improvisación, la adquisición de conocimientos y experiencias y el análisis de éstas. Para ello, la disponibilidad de una oferta rica, variada y amplia de actividades se convertirá en una inestimable aliada en el desarrollo de las acciones de enseñanza y aprendizaje. El libro ofrece una batería de actividades y juegos organizados por edades y basados en los bloques sobre los que se estructura el currículo de primaria: escucha, interpretación, creación y danza.

CONTENIDO:

Prólogo, Maravillas Díaz Gómez
Introducción, Juan Rafael Muñoz Muñoz

- La programación en música, Juan Rafael Muñoz Muñoz
Los objetivos
Los contenidos
La organización de los contenidos
Las actividades
Tipología de actividades
Organización
Los agrupamientos
Los espacios
El tiempo
Los materiales y recursos
La metodología

La atención a las necesidades educativas en las actividades musicales
El uso de las tecnologías de la información y la comunicación en las actividades musicales
El fomento de la lectura y la escritura en las actividades musicales
Educación en valores en las actividades musicales
La evaluación

Bloque 1. Escucha, Jos García García

Actividades
Primer y segundo curso: Objetos, instrumentos y parámetros
Tercer y cuarto curso: Identificación de instrumentos
Quinto y sexto curso: Las versiones

Juegos
Primer y segundo curso: Objetos, instrumentos y parámetros
- Adivina, adivina
- ¿Dónde está el pájaro carpintero?
- Veo, veo...
- El director mudo

Tercer y cuarto curso: Identificación de instrumentos
- El juego del director
- ¿Qué está sonando?
- ¿Dónde está mi pareja?
- El juego de las sillas

Quinto y sexto curso: Las versiones
- ¿A qué canción pertenece este ritmo?
- ¿Qué canciones estás escuchando?
- ¿Adivinas de quién es esta armonía?
- ¿Qué canción es?

Bloque II. Interpretación, Jos García García

Actividades
Primer y segundo curso: Las campanadas
Tercer y cuarto curso: Instrumentos por todas partes
Quinto y sexto curso: El sonido del mundo

Juegos
Primer y segundo curso: Las campanadas
- Simón dice...
- Mis amigos son notas musicales
- Repite la melodía
- ¿Aeiou qué?

Tercer y cuarto curso: Instrumentos por todas partes
Música con botellas
- Botellófono
- Canción de botellas
- Concurso air guitar

Quinto y sexto curso: El sonido del mundo
- El zoo oculto
- Mímica con sonidos
- El zoo oculto 2
- ¿Canto bien?

Bloque III. Creación, Maria Eugénia Arús Leita

Actividades
Primer y segundo curso: El jeroglífico
Tercer y cuarto curso: Así cuento la historia
Quinto y sexto curso: El anuncio publicitario

Juegos
Primer y segundo curso: El jeroglífico
- El circuito
- El ayudante
- Dibujamos los sonidos

Tercer y cuarto curso: Así cuento la historia
- Un concurso creativo
- ¡90 a la negra!
- ¿Me concede este baile?

Quinto y sexto curso: El anuncio publicitario
- Silencio; luces, sonido, acción. Rodamos
- ¡Corre, corre que se acaba la música!
- ¿Qué anuncia esta música?

Bloque IV. Danza, Maria Eugénia Arús Leita

Actividades
Primer y segundo curso: Los sonidos de la «Danza china» de Tchaikovsky en movimiento
Tercer y cuarto curso: Adaptar, transformar y crear a partir de una danza tradicional
Quinto y sexto curso: Cinco tiempos para «swingar»

Juegos
Primer y segundo curso: Los sonidos de la «Danza china» de Tchaikovsky en movimiento
- ¿Por dónde ha pasado el tren?
- El baile de los instrumentos
- Cantan mis manos

Tercer y cuarto curso: Adaptar, transformar y crear a partir de una danza tradicional
- Érase una vez...
- ¡Doblen la velocidad!
- El circuito

Quinto y sexto curso: Cinco tiempos para «swingar»
- Boto, recibo, lanzo a cinco tiempos
- Adivina el compás
- Somos mimos

Actividades para todos los cursos, Juan Rafael Muñoz Muñoz
Creamos la letra para una canción
Creamos la música para una canción
Recopilación de canciones
Vamos de concierto
Grabando nuestras canciones
Dibujando la música
Nuestra música y otras músicas
La máquina de los sonidos y el movimiento
Música de balones y pelotas
Círculo instrumental
Música para soplar
Suena igual, suena diferente
¿Te mueves igual que yo?
Mis sonidos preferidos
Composición en cadena
Música desde el almacén
Creamos acompañamientos
Música en mi entorno
Soy directora, soy director
Partituras en mi entorno


Canciones para juegos infantiles
Lluvia musical: ¿creamos una lluvia de sonidos?
Nos movemos por parejas
Música a través de nuestro cuerpo
Acompañamiento desde la pizarra
Mis variaciones
Amanecer y atardecer
Círculo de ritmos
Los sonidos de mi silla
Música sobre las noticias

Anexo: Fondo de recursos, Juan Rafael Muñoz Muñoz
1. Actividades a partir de una audición
- Actividades de escucha
- Actividades de interpretación y creación vocal
- Actividades de interpretación y creación instrumental
- Actividades de interpretación y creación de movimientos
- Actividades globales a partir de una audición

2. Actividades a partir de una canción
- Actividades de interpretación y creación
- Actividades de escucha

3. Juegos en educación musical
- Juegos de escucha
- Juegos vocales
- Juegos instrumentales
- Juegos de movimiento

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