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El tren mágico (iniciación a la música). Juegos para el teclado. Guía del profesor. 9788438102718

El tren mágico (iniciación a la música). Juegos para el teclado. Guía del profesor

; Alpuerto. 1997

Ficha técnica

  • EAN: 9788438102718
  • ISBN: 978-84-381-0271-8
  • Editorial: Alpuerto
  • Fecha de edición: 1997
  • Encuadernación: Rústica
  • Dimensiones: 17x24
  • Idioma: Castellano
  • Nº páginas: 55

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Guía del profesor correspondiente al libro "El tren mágico (iniciación a la música). Juegos para el teclado" (Cuaderno del alumno) de los mismos autores.

CONTENIDO

Índice de audiciones
Nota al profesor

- Parte I: "El tren mágico":
Salida de París (Pág. 10 Libro del alumno)
De Francia a Italia (Pág. 13 Libro del alumno)
Austria, país de bosques (Pág. 18 Libro del alumno)
Viajando por Hungría (Pág. 20 Libro del alumno)
Llegamos a Rusia (Pág. 25 Libro del alumno)
Camino de China (Pág. 29 Libro del alumno)
¿El "Tren mágico" se rompe? (Pág. 30 Libro del alumno)
Una tormenta en el océano (Pág. 32 Libro del alumno)
Emoción en el Oeste Americano (Pág. 34 Libro del alumno)
Nueva York nos da miedo (Pág. 36 Libro del alumno)
El "Tren mágico" vuelve a nadar (Pág. 37 Libro del alumno)
Despertar en África es como un sueño (Pág. 39 Libro del alumno)
Soñando por España (Pág. 44 Libro del alumno)
De nuevo en París (Pág. 52 Libro del alumno)

- Parte II: Repasa lo aprendido (Racionalización de los conocimientos adquiridos)
I/ Instrumento (= "Escucha tu piano", Pág. 56 Libro del alumno)
II/ 'Sistema braquial (= "Tocas el piano con...", Pág. 67 Libro del alumno)
III / Ritmo (= "Hacemos música contando", Pág. 71 Libro del alumno)
IV/ Dinámica (= "¿Ruidoso o silencioso?, Pág. 75 Libro del alumno)
V/ Lectura (= "Las 'letras' de la música", Pág. 76 Libro del alumno)
VI/ Lenguaje hablado-Lenguaje musical (= "Toco canciones con mi profesor", Pág. 78 Libro del alumno)
VII/ Improvisación (= ¿Juegas a inventar música?, Pág. 83 Libro del alumno)
VIII/ Lectura de partituras (= ¡Llegaron las grandes piezas!, Pág. 88 Libro del alumno)




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