Didáctica de la música: Aplicación práctica de los métodos de Dalcroze, Kodály, Orff, Willems y Martenot

El principal objetivo de este libro es ofrecer recursos didácticos docentes prácticos de los métodos más representativos de la pedagogía musical activa: Dalcroze, Kodály, Orff, Willems y Martenot. La finalidad de esta propuesta es doble: por un lado valorar su contribución a la enseñanza de la música en la actualidad y, por otra, hacerla operativa mediante una serie de ejemplos aplicados a las distintas etapas educativas y hacerla llegar a todos aquellos que ejercen el magisterio musical o se encaminan a ello.

CONTENIDO:

1. Prefacio

2. Prólogo

3. Introducción

4. Los beneficios de la educación musical en el desarrollo del niño

5. La pedagogía musical activa
-Precursores de la pedagogía musical activa
-Las características de la pedagogía musical activa

6. Método Dalcroze
-El método
-¿Cómo es una sesión Dalcroze?
-Ejemplos de ejercicios por categorías y etapas educativas
-Experiencias educativas con el método Dalcroze

7. Método Kodály
-El método
-¿Cómo es una sesión Kodály?
-Experiencias educativas con el método Kodály

8. Método Orff
-El método
-¿Cómo es una sesión Orff?
-Experiencias educativas con el método Orff

9. Método Willems
-El método
-Cómo plantear el método Willems
-Resumen de los bloques a trabajar en toda sesión musical mediante el método Willems
-¿Cómo es una sesión basada en el método Willems para los diferentes niveles educativos?
-Experiencias educativas con el método Willems

10. Método Martenot
-El método
-¿Cómo es una sesión según el método Martenot?
-Experiencias educativas con el método Martenot

11. Clasificación de canciones por nivel educativo
-Canciones para trabajar en Educación Infantil
-Clasificación y análisis de canciones en inglés para trabajar en Educación Infantil
-Clasificación y análisis de canciones para trabajar en Educación Primaria
-Clasificación y análisis de canciones para trabajar en Educación Secundaria (1er y 2º ciclo)

12. Audiciones recomendadas para cada nivel educativo

13. La educación competencial

14. Bibliografía