Danza, Investigación y Educación: danza e ideología(s)

La Universidad de Málaga y, con ella, el Congreso Internacional de Danza, Investigación y Educación, dirigido por la profesora Ana Mª Díaz Olaya, bajo la presidencia de la Catedrática de Musicología Beatriz Martínez del Fresno, ofrecieron en 2016, una edición dedicada a la pluralidad ideológica y política que caracteriza una expresión humana múltiple y poliédrica como lo es la danza. Políticas educativas y culturales, junto a pensamiento, filosofía y educación protagonizan las secciones de este volumen.

Coordinadores:
Ana María Díaz Olaya
África Calvo Lluch
Concepción Pedrero Muñoz

CONTENIDO:

- Políticas educativas

1. El Sac de Danses: ballar en català. Helena Patricio Ávila.
2. La Danza en la Educación Primaria del Franquismo: una visión documental a partir de los Cuestionarios Nacionales. Alba Mª López Melgarejo · Gregorio Vicente Nicolás · Eva María González Barea.
3. Centro Andaluz de Danza: contexto institucional durante su creación. Virginia Ciruela Bernal.
4. Acompañamiento pianístico y música para danza: estado de la cuestión y aportaciones pedagógicas. Isaac Tello Sánchez.
5. Auto-etnografía: Música, Danza y Espacio Europeo de Educación Superior. Cecilia Nocilli.

- Políticas culturales

6. I Festival de España en Linares: la difusión del arte popular y la tradición desde las pequeñas ciudades en los años finales del franquismo. Raquel Parrilla Sánchez.
7. El patrimonio coreográfico andaluz: aproximación a un estado de la cuestión sobre la conservación de la danza, música e indumentaria tradicional. Juana Garrido Aranda · Juan Carlos Navarro Suárez.
8. La danza en las ceremonias de inauguración de los Juegos Olímpicos. Orígenes modernos. Javier Ramírez Serrano.
9. Manuel Fernández, padre de Antonia Mercé, la Argentina. Ana María Alberdi Alonso.
10. Artistas flamencos que colaboraron en Ballet Theatre. Gabriela Estrada (Universidad de Sonora, México).
11. Ramiro Guerra. Una revolución dentro de la revolución. Danza, arte, movimiento, identidad social y rebeldía. Amador Cernuda Lago.
12. El cuerpo y la pantalla: reflexiones sobre el lenguaje audiovisual de la videodanza. Ana Sedeño-Valdellós.
13. Espacios fronterizos y zonas de contacto entre el lenguaje coreográfico y poético; una dialéctica del movimiento a la escritura, de la palabra a la danza. Aude Naef (?Alba Lucera?).
14. La ética en la enseñanza de danza. Katherine Mary Ingram B Phil (Hons)
15. Danza o baile, ¿cuestión de nobleza? José Francisco Ortega.
16. El carácter inclusivo y el valor estético del uso de la danza en el teatro posmoderno. María Matilde Pérez García.
17. The turtle walker: la diversidad en la danza. Juan Bautista Llorens Gómez.
18. Flashmob y biopedagogía: implicaciones docentes hacia la interculturalidad. Lorenzo Javier Pérez Candela · María Teresa Bonilla García.