Actas del III Congreso Internacional de Danza, Investigación y Educación: género e inclusión social

Se inaugura la colaboración de Libargo con la Universidad de Málaga con este volumen que recoge las intervenciones del III Congreso Internacional de Danza, Investigación y Educación, subtitulado Género e inclusión social y celebrado en 2014. Entendemos el cuerpo como vehículo que comporta y proclama tanto nuestra identidad individual como colectiva, en el contexto económico, político y artístico contemporáneo.
Coordinadores:
Beatriz Martínez del Fresno
Ana María Díaz Olaya
José Luis Chinchilla Minguet
Germán González Sánchez

CONTENIDO:

- Danza, mujeres y género

La colaboración de Encarnación López Júlvez La Argentinita con el Teatro Renovador del Arte: El maleficio de la mariposa (1920). Inmaculada Matía Polo.
Excavando túneles: La mujer en la danza en los albores del siglo XXI. Ana Abad Carlés.
Sueños con alas. Un estudio sobre mujeres y artes escénicas en Guatemala. Ana Luz Castillo Barrios.
Diferencias en la salud física y psicológica de bailarines varones y mujeres. Fátima Sánchez-Beleña.
Efectos de un programa de intervención psicosocial mediante la danza con mujeres víctimas de violencia de género. Amador-Lago.
Análisis de las diferencias de género en los procesos motivacionales del alumnado hacia el contenido de danza en educación física. Diana Amado Alonso · Francisco Miguel Leo Marcos · David Sánchez Oliva · Inmaculada González-Ponce · José María López Chamorro · Juan José Pulido-González.

- Inclusión social

Danza creativa / educativa: Hacia una pedagogía de la danza en la diversidad, la inclusión y la equidad. Raquel Pastor Prada.
El potencial sociabilizador de la danza en el marco escolar. Su desarrollo en el aula de música. Helena Patricio Ávila.
El movimiento lo encuentras. No lo puedo evitar, me siento movimiento. El lenguaje de la danza: un lenguaje más en la escuela. In memoriam Joan Serra i Vilamitjana (1947-2013). Maria Antònia Pujol i Subirà.
Danza y movimiento creativo en el aula. Programa MUS-E. Rosa Castillo Moreno.
Danza, música y socialización con las TIC: Aplicaciones didácticas del flashmob en Educación Secundaria. Rosa Isusi Fagoaga.
Desmotivación en la danza. Delia Ibáñez Granados.
La danza como instrumento formativo para la inclusión social y educativa: una experiencia. Juan José Leiva Olivencia · Inmaculada Cano García.
La danza y los niños con Trastorno del Espectro Autista. Una experiencia del Conservatorio Superior de Danza?de Valencia en un colegio de Enseñanza Primaria. Cristina Sales Arasa · Silvia Díez Membrives · Trinidad Gil Ferrandis · Encarna Roig González · Mar Argudo Pérez · Ana Mª Andreu García · Amparo Jiménez Macías.
Dislexia y beneficios a través de la percusión corporal método Bapne. Andrea Carretero Martínez · Natalia Crespo Colomino · Elena Pérez Bravo · Jessica María Pons Terrés · Francisco Javier Romero Naranjo · Emiliano Antonio Trives Martínez.
INSIDE, un proyecto de danza sostenible. Propuesta pedagógica de intervención de los alumnos del Grado de Danza de la UEM en el proceso de creación de AFANIAS. Marta Botana Martín-Abril · Rosa María Rodríguez Jiménez · Rodrigo González Gijón.

- Danza y educación

Danza y educación. Movimiento y Danza en Educación Musical: recursos virtuales para Educación Primaria. Gregorio Vicente Nicolás · Irene Castillo Blázquez.
El Servicio de Actividades Culturales de la Universidad de Salamanca: Una mirada retrospectiva en busca de la danza. Adriana Bustos Valle.
La danza, un medio artístico para llegar al grafismo de una forma ágil y eficaz. ¿Qué opinan los docentes? Dolors Cañabate Ortiz · Rita Ferrer Miquel · David Rodríguez Cañabate.
Proyecto D.E.C. Danza Esquema Corporal: el Dibujo de la Figura Humana con estudiantes adolescentes que practican danza contemporánea. Susana Pérez Testor · Anna Griñó Roca · Myriam Guerra Balic.
La Danza a través de la Pintura: Una propuesta de intervención didáctica. Mª Victoria Márquez Casero · Soledad Ramos Delgado · Rafael Enrique Reigal Garrido · Sergio Faus Rodriguez.

- Flamenco

El papel del pueblo gitano en los orígenes del flamenco: una revisión de las principales referencias historiográficas. Juan Zagalaz.
Manuel Martí, deán de Alicante, y el fandango. José F. Ortega Castejón.