Piano complementario creativo, vol. 2

Al igual que los volúmenes anteriores, este manual es una recopilación de recursos didácticos puestos al servicio del profesorado con la intención de desarrollar la habilidad pianística desde diferentes dominios: 1) las destrezas de ejecución; 2) la comprensión de estructuras melódico-armónicas; 3) la capacidad de creación; 4) la improvisación; 5) la lectura a vista.

Continuando con la línea didáctica de los volúmenes 0 y 1, junto al desarrollo de las destrezas pianísticas, se sigue apostando en favor de la "horizontalidad" (o "poli-horizontalidad") como herramienta fundamental para la adquisición de las destrezas armónicas básicas.

El material está distribuido en 10 sesiones organizadas en bloques: para preludiar y ejercitarse; para sonar; para saber y para practicar; "il maestro e lo scolare"; para acompañar; para crear.

CONTENIDO:

0. El ornamento melódico
1. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la nota de paso. Creamos y simultaneamos líneas melódicas. Leemos a vista
2. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la nota de paso. Armonizamos y acompañamos. Leemos a vista
3. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la bordadura. Creamos y simultaneamos líneas melódicas. Leemos a vista
4. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la bordadura. Armonizamos y acompañamos. Leemos a vista
5. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la anticipación. Creamos y simultaneamos líneas melódicas. Leemos a vista
6. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la anticipación. Armonizamos y acompañamos. Leemos a vista
7. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la apoyatura. Creamos y simultaneamos líneas melódicas. Leemos a vista
8. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos la apoyatura. Armonizamos y acompañamos. Leemos a vista
9. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos el retardo. Creamos y simultaneamos líneas melódicas. Leemos a vista
10. Desarrollamos agilidad. Interpretamos piezas. Conocemos y practicamos el retardo. Armonizamos y acompañamos. Leemos a vista