Interacción música y movimiento en la formación del profesorado

Esta obra, fruto de una larga labor investigadora de Mª Ángeles Bermell, diseña las pautas de intervención dentro del campo del lenguaje musical y el movimiento para recuperar o modificar conductas en diferentes patologías.
El libro consta de dos partes esenciales: una primera parte expone las cuestiones que pueda plantearse el futuro especialista así como la fundamentación científica de donde se ha extraído la práctica docente. La segunda parte estudia el tratamiento práctico del caso de la hiperactividad.

CONTENIDO

Presentación
Prólogo
1. Introducción
2. La importancia de la asignatura de música en el curriculum. La formación del profesorado de E.G.B.
3. La puesta en marcha del lenguaje musical en el futuro profesor
4. Música y educación
5. ¿A quiénes va dirigida la enseñanza especial?
6. ¿Cómo intractúa la experiencia musical?
7. La música: arte, ciencia y lenguaje
8. La música en el lenguaje del cuerpo
9. La estructura rítmica del movimiento: la marcha
10. Conclusión
11. Ejemplo práctico de la transmisión de conocimientos musicales y movimiento aplicado a la enseñanza especial
12. Patrones y procesos conductuales
13. Tratamiento
14. Fundamentos psicopedagógicos y terapeúticos de la música y el movimiento en el aprendizaje del niño
15. Líneas generales de intervención
16. Metodología
17. Evaluación
18. Cuadro
19. Práctica de tratamiento para un A.C.I. (Adecuación curricular individual)
Cancioneros
Bibliografía