Con-tacto. Libro para el profesor

El tradicional sistema de enseñanza del piano basado en un método de iniciación al que le sigue indefectiblemente la utilización del repertorio, provoca en el profesor cierta fricción al intentar adecuarlo a las nuevas directrices didácticas de programación basadas en objetivos, contenidos, críticos de evaluación? Este libro del profesor, además de una guía para comprender mejor los pormenores de los cuatro primeros cursos de piano de Con-tacto, se presenta como una programación didáctica desarrollada en unidades, que ayude al profesor a planificar cada curso y a plantear objetivamente criterios que seguramente siempre han estado en abstracto en su mente pero no se dejaban perfilar fácilmente en el papel.

CONTENIDO

Prólogo
Tres dedicatorias en forma de cuento
Agradecimientos
Justificación de esta programación

Parte I: Consideraciones previas
- Sobre la utilización del repertorio clásico
- Sobre la revisión del repertorio utilizado
- Sobre la nomenclatura
- Sobre los elementos didácticos empleados
- Sobre la secuenciación
-- De la lectura
-- En cuanto a la coordinación con el lenguaje musical
-- En cuanto a las alteraciones
-- De la digitación
-- Del fraseo
-- De la polifonía
- Sobre las piezas a dúo

Parte II: Guías didácticas
- Sobre las guías didácticas
- Curso 1º
- Curso 2º
- Curso 3º
- Curso 4º

Apéndice: piezas a 3 y 4 manos (Partituras completas)
- Piezas del curso 1º
- Piezas del curso 2º
- Piezas del curso 3º
- Piezas del curso 4º