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Clases de piano y lenguaje musical en imágenes para niños de 4 a 4,5 años. Nivel 1

by Metakovskaya, Verónica

portada del Libro: Clases de piano y lenguaje musical en imágenes para niños de 4 a 4,5 años. Nivel 1

ISBN: 978-84-92798-77-3
Publisher: Visión Libros, Editorial
Year: 2010
Binding: Rústica
Size: 21x29,4
pages 94
Languages: Castellano
Type: MÉTODO/EJERCICIOS


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pvp. 20.80 €

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Book Summary

El libro contiene todo lo necesario para los maestros que imparten las clases de piano a los niños de esta edad: la instalación original para que el niño verdaderamente aprenda jugando y las observaciones didácticas que acompañan a cada actividad explicando su uso y destinación en el proceso de la enseñanza. Además, puede ser utilizado por los padres quienes deseen participar en los estudios musicales de sus hijos.

El propósito de este libro es despertar interés del niño en la Música a través del piano dándole a él los hábitos profesionales en una forma divertida y fácilmente asequible a la edad a partir de 4 años. Empezar a tocar el piano a partir de la edad de 4 años tiene ventajas importantes para dominar el instrumento:
- Adaptación al teclado con facilidad y rapidez ya que los niños pequeños no tienen miedo psicológico a hacer los movimientos incorrectos.
- El buen sonido y la diversidad de “la touche” (el toque de las teclas) se forman más fácil cuando los músculos de los niños pequeños no tienen ningúna tensión muscular
- Las manos con cualquier particularidad anatómica se adaptan mejor al teclado del piano con la edad temprana del niño.

CONTENIDO:

I. Conocimiento con el piano y el teclado electrónico. Todo sobre el piano: producción del sonido, diferentes timbres, diversidad de la pulsación, para qué sirven los pedales (explicaciones con actividades)
II. Postura correcta para tocar el piano y accesorios complementarios para los pequeños pianistas. Cómo evitar las faltas típicas en la posición para tocar el piano (explicaciones con dibujos)
III. Preparación al teclado del piano: dominio de los músculos de hombros, brazos y muñecas para tenerlos bien organizados; entrenamiento de los músculos de la palma y el dorso de la mano para tomar la posición correcta de la mano; movimientos pianísticos con muñecas y brazos (ejercicios)
IV. Preparación al teclado del piano: numeración y entrenamiento de los dedos (cuentos, ejercicios)
V. Iniciación a la lectura de las partituras para piano: coordinar las manos a través de las palmadas y entrenar la vista para seguir la horizontal y la vertical a la vez (actividades, ejercicios)
VI. Orientación visual en el teclado, creación de la música con las teclas "Do", localización de la tecla "Do central" (actividades, ejercicios, conjunto con el profesor)
VII. Memorización de los nombres y localización de las teclas blancas. Conjuntos con el profesor para desarrollar el oído musical y despertar la imaginación artística del pequeño pianista (cuentos, actividades, juegos, adivinanzas, conjuntos)
VIII. Iniciación a los primeros hábitos pianísticos: articulación "non legato" con las notas sueltas con el traslado de las manos por el teclado, con las notas dobles, articulación "staccato" (ejercicios, conjuntos con el profesor)
IX. Formaación del ritmo musical a través de la percepción emocional de los valores de la redonda, blanca y negra representadas por las palmadas con la pulsación del ritmo (cuento, ejercicios)
X. Iniciación a la lectura de las partituras para piano: coordinar las manos y entrenar la vista para seguir la horizontal y la vertical a la vez realizando con las palmadas distintos valores de las notas indicados por los símbolos (actividades, ejercicios)
XI. Valores de redonda, blanca y negra con el teclado (ejercicios)
Hoja suplementaria: Juguetes para los ejercicios " Jardinería musical" y "Cómo andan los animales musicales"

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