Música. Programación didáctica, Secundaria

Segunda edición.

En este volumen se presenta la Programación Didáctica para Música de la ESO correspondiente a las Unidades Didácticas ya publicadas por la editorial MAD, con vistas a cubrir la última prueba de la oposición. El primer volumen de esta serie, publicado en el mes de octubre de 2003, se divide en dos partes diferenciadas: en la primera se explican los elementos propios de una Programación; de esta forma se simplifica a los opositores el diseño y elaboración de sus propias propuestas, a la vez que se proporcionan las respuestas a cuántas preguntas se le ocurran al tribunal durante el debate posterior a la exposición. En la segunda parte de este primer volumen aparecen ejemplificadas en su totalidad diferentes Unidades Didácticas que incluyen propuestas de actividades concretas. Como continuación, en marzo de 2004 se publicó el segundo tomo de esta serie que fue dedicado por completo al desarrollo de Unidades Didácticas.

La Programación Didáctica que se presenta en este volumen está íntimamente relacionada con las Unidades Didácticas ya publicadas en los volúmenes precedentes. Si la persona aspirante decide realizar una Programación compuesta por quince unidades, no tiene más que unir las correspondientes al curso escogido. Si, por el contrario, desea presentar una secuenciación de los elementos curriculares exigidos por la convocatoria, encontrará aquí una Programación Didáctica de referencia a la hora de elaborar la suya, y que está estrechamente vinculada a las correspondientes Unidades.

CONTENIDO

Para cada uno de los cursos 2º, 3º y 4º de la ESO, el siguiente contenido:

1. Introducción

2. Objetivos generales

3. Contenidos

4. Metodología
-Estrategias metodológicas
. Organización del tiempo y del espacio
. Principios metodológicos
. Métodos didácticos
. Modelo de aprendizaje
. Profesorado
-Centros de interés
-Contextos de aprendizaje
. Motivación
. Condicionantes del estudio
-Educación en valores
-TIC y fomento de la lectura
-Relación con otros estudios
-Funcionalidad de los contenidos
. Con relación a la asignatura
. Con relación al resto de asignaturas
-Tratamiento de los contenidos
. Fundamentos de esta programación
. Criterios para la secuenciación de contenidos
-Atención a la diversidad
. Factores
. Actividades
. Medidas
. Alumnado repetidor

5. Atención al ANEE
-Alumnado extranjero
-Superdotación intelectual
-Alumnado con necesidades educativas especiales

6. Evaluación
-Qué, cómo y cuándo evaluar
-Criterios de evaluación
-Evaluación de alumnado con la materia pendiente
. Tratamiento de los contenidos
. Procedimientos de evaluación
. Criterios de evaluación

7. Recursos materiales

8. Listado de unidades didácticas

9. Temporalización