El oído musical: la preparación auditiva del niño

Algunos trabajos pedagógicos sobre el valor y el papel psicofísico desempeñado por los ejercicios corporales han ejercido una notable influencia en la pedagogía musical y, desde hace unos cien años, ésta se ha enriquecido con valiosas experiencias y con nuevas y adecuadas sugerencias para favorecer el desarrollo musical de la infancia. En este sentido y en su materia, la presente es una de las obras más significativas de nuestra época y su tema es tratado con una rara habilidad, de manera a la vez técnica y anímica, analítica y emotiva. El autor, tras haber analizado los distintos modos de audición y lo que él llama la 'inteligencia auditiva', intenta crear relaciones entre las sonoridades y los movimientos y establecer analogías entre la comprensión y el esfuerzo constructivo, entre la sensibilidad y la intelectualidad de los niños, entre el alumno y el profesor, entre la ciencia y la vida. Todo ello se expone de manera muy claramente ordenada, en un estilo salpicado de vívidas imágenes y animado con singulares cualidades de observación, de penetración psicológica y de vitalidad desbordante. Se trata, pues, de una lectura que interesa vivamente y que tiene gran utilidad pedagógica y artística, pues viene a completar de una manera variada y nueva la cuestión de la educación por y para la música, que se ha hecho especialmente necesaria en nuestra época.

CONTENIDO:

Prefacio a la edición española, Jacques Chapuis
Prólogo, Jacques-Dalcroze
Al lector
Preliminares

I. Planteamientos teóricos
Introducción. La educación instrumental, musical y auditiva
1. El sonido
2. El oído
3. La audición
4. La receptividad sensorial auditiva
5. La sensibilidad afectivo-auditiva
6. La inteligencia auditiva
7. Consideraciones generales sobre el desarrollo auditivo
8. Consideraciones pedagógicas generales
9. Consideraciones filosóficas

II. Parte práctica
Introducción
10. Cómo conseguir material didáctico
11. Construcción de instrumentos por los mismos alumnos
12. El desarrollo auditivo
13. El desarrollo de la musicalidad
Anexo
Conclusión