Cómo se hace un trabajo académico, guía práctica para estudiantes universitarios

La segunda edición española de este libro mantiene el mismo esfoque riguroso y eminentemente práctico de la primera. En tal sentido, ofrece una ayuda inestimable en la realización de tareas intelectuales básicas como: análisis de un tema, comprensión de las preguntas de un ejercicio, lectura e investigación de una materia, desarrollo de una argumentación, planificación de borradores o depuración de la redacción definitiva de un trabajo académico. Asimismo proporciona valiosos consejos sobre los métodos más adecuados para leer textos muy largos, tomar notas de manera eficaz o superar situaciones de bloqueo mental.
Esta nueva edición añade además: un capítulo sobre el uso de materiales de Internet para elaborar trabajos académicos, una explicación de las ventajas e inconvenientes del procesado de textos, y diversos apartados con ejemplos prácticos sobre la redacción de reseñas bibliográficas, informes de investigación de laboratorio e informes de trabajo de campo.

«Cómo se hace un trabajo académico» va dirigido de modo preferente a los estudiantes universitarios y a los que preparan su acceso a la universidad, tanto del área de humanidades como de las de ciencias y ciencias sociales. Pero las sugerencias que ofrece serán también de gran ayuda para cualquier persona que tenga que enfrentarse a la tarea de escribir acerca de un asunto de cierta complejidad.

CONTENIDO:

Prefacio
Agradecimientos
Introducción
I. Despejando el terreno
- ¿Por qué se escriben trabajos?
- Habladurías y consejos equivocados
- Suposiciones usuales acerca de tu método de escribir
- Expectativas concretas acerca de tu trabajo
. Relación con el tema
. Utilización de las fuentes
. Una argumentación razonada
. Presentación formal
- Sinopsis

II. Elección del tema
- Caracterísiticas de los trabajos académicos
- Preocupaciones principales
. ¿De qué trata el trabajo?
. ¿Cuáles son las consideraciones prácticas?
. Idear tu propio tema
- Sinopsis

III. Lectura
- Textos de referencia: ¿qué debes leer?
. Recomendaciones de profesores y estudiantes
. Apuntes de clase
. Bibliografías
. ¿Qué puedes averiguar a partir de la bibliografía?
. ¿Con qué texto debes comenzar?
- Técnicas de lectura: ¿cómo debes leer?
. Hojear por párrafos
. Hojeando el capítulo
. Ventajas al hojear
. Hojear para un trabajo académico
. Otros modos de hojear
-La estructura del párrafo
-Sinopsis

IV. Notas
-Mito y realidad
-¿Por qué debes tomar notas?
-¿Cuándo debes tomar notas?
-¿Qué y cuánto debes anotar?
-¿Cómo debes tomar notas?
-Sinopsis

V. Navegando en la Red
-Búsqueda en la Red: algunas ventajas e inconvenientes
-Valorando la información de la www
-Criterios especiales para la Red
-Sinopsis

VI. Análisis y planificación
-Análisis del tema
. Valoración de una controversia
. Definición y explicación
. Interpretación
-Planificación
. Ningún método infalible
. Técnicas de planificación más usuales
-Sinopsis

VII. Redacción de borradores
-Características de la redacción de trabajos académicos
-El primer borrador
. Obstáculos
-Borradores sucesivos
-Guión para la redacción de borradores sucesivos
-Estrategias prácticas
. ¿Es convincente desde el punto de vista intelectual?
. ¿Resulta convincente?
-Diferencias entre disciplinas
-Sinopsis

VIII. Corrección y presentación formal
-Guión para la corrección y presentación formal de trabajos académicos
-Estrategias prácticas
. Presentación formal
. Uso correcto del lenguaje
. Citas textuales
. Referencias bibliográficas
. Bibliografía
. Extracto
-Procesado de textos
-Sinopsis

IX. Calificación y autocrítica
-Crítica y calificación de tus profesores
-Autocrítica
-Discusión con otros estudiantes
-Sinopsis

X. Cómo escribir reseñas bibliográficas e informes
-Reseña bibliográfica
. Redacción de la reseña
-Informe de investigación de laboratorio
-Informe de un trabajo de campo
-Sinopsis

XI. Exámenes
-Expectativas de tu profesor
-Posibles preguntas de examen
-Lectura y otras actividades de repaso
-Planificación y redacción
-Corrección y presentación formal
-Sinopsis

Apéndices
I. Análisis de una bibliografía recomendada: ejercicio práctico
II. Hojear para obtener una comprensión general: ejercicio práctico
III. Hojear para responder a un tema de un trabajo académico: ejercicio práctico
IV. Otros modos de hojear: un ejemplo
V. Planificación de trabajos académicos: ejemplos
VI. Reorganización del primer borrador: un ejemplo
VII. Introducciones: otros ejemplos
VIII. Introducción: redacción de borradores
IX. Rasgos del estilo académico: un ejemplo
X. Redacción de una reseña bibliográfica
XI. Guión para realizar un informe de laboratorio para la asignatura de Psicología
XII. Obras generales de consulta
XIII. Citas textuales
XIV. Referencias bibliográficas
XV. Bibliografía